• <cite id="yinhk"></cite>
  • <cite id="yinhk"></cite>
  • <tt id="yinhk"></tt>
  • 尊敬的用戶:當前博客數據庫正進行升級,后臺暫時無法訪問,前臺的評論功能暫時也不能使用,敬請諒解。對此帶來的不便深表歉意~
    信息加載中...
    首頁 | 孕娩手記及心得 | 教養經驗教訓分享 | 早期閱讀那些事兒 | 幼兒園那些事兒 | 育兒交流與答疑 | 雜志登錄文章 | 學習筆記分享 | 0-1歲教養瑣記 | 1-2歲教養瑣記 | 2-3歲教養瑣記 | 3-4歲教養瑣記 | 4-5歲教養瑣記 | 5-6歲教養瑣記 | 生活小品雜記 | 孕娩手記及心得目錄 | 教養經驗教訓目錄 | 早期閱讀心得目錄 | 孩子入園心得目錄 | 成長和教養瑣記目錄 | 生活小品文章目錄 | 轉載學習文章 | 6-7歲教養瑣記 | 7-8歲教養手記 | 桐桐作品 | 8-9歲教養瑣記
    正文

    小孩子不愛做作業怎么辦?三個原因對癥下藥!

    孩子天然喜歡學習,喜歡重復帶來的成就感。作業其實是一種重復的學習,按說孩子一般不會抗拒的,除非家長在這個過程中扮演了不當的角色,或者進行了不當的干預,讓孩子產生了對作業的不良態度定勢。


    那么,孩子不愿自覺做作業的原因主要有哪些呢?可以說大體有三種情況,家長可以分別排查自己身上的原因,對癥下藥:



    第一種情況  體驗不到作業的快樂

    如果孩子體驗不到作業的快樂,就會想辦法逃避作業帶來的負性情緒體驗。之所以會出現這種情況,一般有如下兩種原因,家長可以自己排查一下:


    是否家長無意中扮演了完美的督促者,一開始給孩子制定了太多的規矩?


    孩子天然喜歡學習。帶過孩子的家長都有這樣的體會,孩子學起來一種新玩具或新游戲的玩法,是非常賣力和專注的,為什么到了作業這里,就如此讓人棘手了呢?


    其實稍微留心一下就可以發現,孩子喜歡游戲和玩具,往往是因為玩的過程可以隨心所欲,不會受到這樣那樣的提醒和約束,想怎么玩就怎么玩,翹著腿玩、邊吃邊玩也沒人管。


    做作業卻不一樣,太多的家長,出于一開始就讓孩子建立良好學習習慣的苦心,從孩子入學后被布置第一份作業,就開始給孩子做各種規范:


    眼睛不要距離書本太近、坐姿要端正、不要粗心大意等等,一旦孩子做完,幫忙檢查的時候,萬一發現什么錯誤,還會苦口婆心地進行教誨……


    這樣的話,對孩子來說,作業帶來的樂趣就可能不如游戲和玩具了。


    所以,當孩子逆反作業的時候,家長不妨反思一下,是否自己在不知不覺中充當了一個完美的督促者的角色,給了孩子太多管束,從而剝奪了孩子對作業的興趣。


    要知道,對于剛剛接觸作業的孩子來說,維持興趣比坐姿多么端正、是否全部做對更加重要。少一些嘮叨和干擾,待孩子體驗到作業帶來的成就感之后,再逐步幫孩子修正行為才能來得更為現實。


    是否作業擠占了孩子太多的課余時間?


    有些望子成龍的家長,為了不讓孩子輸在起跑線上,往往在孩子的課余時間安排了這樣那樣的補習課程,孩子作業之外的時間往往要疲于應付這類補習工作,沒有自己的時間。


    而初讀小學的孩子,剛從游戲為主的學前期玩過來,往往還是“玩心不減”的,既然在完成老師的作業后,還是會被父母拖著去做其他跟學習相關的事情,沒有支配作業之外時間的自由,孩子只有通過拖拉作業來開開小差了。


    針對孩子這個心理,父母不妨跟孩子約定,每天的作業完成后,其余時間就可以自由支配,這樣孩子就不容易發生磨洋工的情況了。




    第二種情況  家長不愿意放手

    如果家長習慣了陪孩子作業,就會讓孩子獲得了一種意識:作業是家長的事情,不是我的事情,我只是完成作業的一個傀儡而已。


    這種意識之下,孩子自然沒有積極性了。如果家長再把作業這件事盯的特別嚴,則孩子更是容易那這件事來對抗家長----


    你不是重視這件事么?我就拿這件事跟你抗衡,別的地方我沒法制約你,但作業這件事,我稍微一撂挑子就夠你抓狂的啦!-----要知道,家長越是關注什么,孩子越是容易在哪個方面出問題!


    如果是這種情況,家長一定要放松自己,想辦法培養孩子做作業的獨立性。可以逐步嘗試如下幾種辦法:


    循序漸進。從鼓勵孩子獨立完成一份作業開始。比如,獨立開始之初,可以先選一份最簡單的作業,然后借故離開,讓孩子獨立完成,回來后就“驚喜”地表揚孩子,讓孩子體驗到獨立完成作業的成就感。然后再逐步擴大讓孩子獨立的范圍,直到孩子完全獨立。


    學會示弱。孩子遇到不懂的作業難題,不再扮演什么都會的萬能先生,適當“不會”,甚至故意講錯,讓孩子放棄對家長幫忙解題的期待,同時鼓勵孩子自己去思考,甚至跟孩子請教自己“不會”的知識,讓孩子體驗到“解惑”和“授業”的快樂,增強對獨立作業的信心。


    讓孩子承擔責任。待孩子獨立到一定程度,嘗試放棄給孩子檢查作業的習慣,做到徹底放手,只負責老師要求的簽字,萬一做錯,舍得讓孩子去承擔被批評的可能,然后伺機引導孩子完成作業后獨立檢查,甚至可以就檢查作業環節跟孩子展開輕松的互動,比如,打賭孩子檢查不出錯誤來;孩子檢查出錯誤來,就陪她做一個喜歡的游戲等。



    第三種情況  家里缺少學習的氛圍

    如果孩子做作業的時候,父母只管在那里看電視玩手機打游戲之類的,即使沒有把環境弄的很噪雜,孩子也容易心理不平衡,特別是父母玩的開心愉悅的樣子,更容易對做作業的他們形成刺激,難以安靜地專注于作業。


    正因為此,俞敏洪先生在談如何養成孩子良好的學習習慣時就特別強調,孩子做作業的時候,父母千萬不要用電腦,即使你用電腦做的是正兒八經的工作,孩子也有可能認為你在娛樂,并試圖學樣兒。


    相反,如果家長想辦法在家里創設一個學習的氛圍,那么熏陶出來的孩子就可能是另外一個樣子了。


    我的一個同事在這方面就有深刻的體會。這個同事培養出了一個非常成功的女兒,這孩子從小做作業就沒用他操過心,在校學習也非常自覺,前些年高考時被美國和加拿大的好幾所學校錄取。


    問及他的育女經驗,他講到了很重要的一點,那就是孩子還很小的時候,他們就給她買了一個小書桌,并擬定了一個家庭時間,每天晚飯后都留出一個時間段,不開電視,也杜絕電話等其他干擾,一家人各在自己的書桌前做自己的事情。


    一般來說,他和夫人都用這個時間來寫文章或者看書,對女兒則只要求“在自己的小書桌前做自己喜歡的事情”就可以了。


    讓人驚喜的是,盡管他們從來沒有要求女兒去學習什么,女兒卻在耳濡目染之下習得了父母愛學習的習慣,還在幼兒園的時候,就喜歡端坐在小書桌前模仿著父母寫寫畫畫。到了小學,就非常自然地形成了自覺作業的習慣,從沒有需要父母叮囑過。


    這個案例給我們的啟發是,父母從自身做起,幫孩子建立對學習的良好態度定勢是如何重要,當孩子討厭作業時,父母不妨反思一下是否自己沒有做好榜樣,更不妨嘗試設立這樣一個“家庭時間”,或許事情就有了轉機。

    不過,最后需要提醒的是,絕大部分孩子在三年級之前,是原本就沒有自覺作業意識的,對于三年級之前的孩子,不能期望值過高,要相信時間會改變很多問題,有些孩子小時候不怎么自覺寫作業,隨著年齡增長就慢慢自覺了。甚至有些原本不愛學習的孩子,尤其是男孩子,到了初中,也有可能一下子發憤圖強了!

    者簡介:桐桐媽(房欲飛)| 教育學博士后,國家二級心理咨詢師,現供職于上海市教育科學研究院,上海市優秀閱讀指導員,育兒專欄作家,上刊文章500余篇,著有《愛出一個好寶貝》《讀出一個好寶貝》等。




        發布于2021年03月01日 21:07 | 評論數(2) 閱讀數(3811)

    此文已被博客管理員"李家熙熙"推薦到博客首頁今日熱文,獎勵30分

    上一篇:孩子連道理都聽不進?試試這5招!

    下一篇:好習慣培養也有誤區,你知道嗎?

    評論

    苗苗0113 發表于2021-03-05 08:13:12

    學習了
    李家熙熙 發表于2021-03-02 17:54:45

    這個問題應該很多家長都在苦惱,一起來學習啦~

    發表評論  登錄










    版權所有 © 2021 Ci123.com 育兒博客 向育兒網舉報 網絡110報警服務




    亚洲妇女自偷自偷图片,香港三级韩国三级日本三级,欧美日韩国产无线码,俄罗斯videoxxxoo 网站地图