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    孩子不合群,三個妙招來幫忙!

    孩子交不到朋友怎么辦?

     

    新學期已經過去近一個月了,大多數幼兒園小朋友們都已經適應了集體生活,開始三三兩兩的玩在一起,可是總有個別小朋友,一直無法融入同伴群體,到現在也沒有找到朋友,每天放學都一副游離的樣子,讓媽媽非常焦慮:有沒有什么辦法幫她交到朋友呢?下面就根據孩子交不到朋友的不同成因來談談對策。

     

    一、先天性情導致的“失群”

    有的小朋友交不到朋友,并不是因為不想交往,也不是本身有什么不受歡迎的毛病,而是因為性格太內向、慢熱,比如,正好是四種氣質類型中的抑郁質或粘液質,雖然富于內心體驗,卻沒有勇氣上來就主動跟別人交往,或者往往需要更長的時間進入狀態,如果再不懂得求助,就落單了。

    如果孩子都是這種情況,家長一定要充分地理解和接納孩子,千萬不要因此評判孩子,說些諸如“你看人家小朋友都有得玩,怎么就你沒人搭理呢?”“交朋友有什么難的?看到他們一起玩,過去打個招呼不就行了嘛”之類的話,因為家長把這件事看的越輕松,越輕描淡寫,孩子就會越自卑,覺得自己這么簡單的事情還做不到,真笨,就更沒有勇氣走出去。

    正確的做法是,尊重孩子的內斂和退縮傾向,給孩子適應的時間。一開始,可以悄悄幫他找個住的近的小伙伴(甚至入園之初就找個熟悉的小朋友一起入園),或者請老師幫忙跟某個外向的小朋友打招呼邀請他一起玩,這樣孩子才會有找到朋友的成功體驗,不再覺得很另類,慢慢建立對交往的自信,待到對同班小朋友熟悉到一定程度,說不定就愿意主動交往了。

    值得注意的是,對于這類小朋友,家長和老師最好注意多給她正向的反饋,讓她有機會積累內在的力量,內在力量積累到一定程度,交往的勇氣可能就來了。

     

    二、交往技能不足導致的“失群”

    有的孩子交不到朋友,是因為交往技能不足,不懂得如何啟動交往,或者不懂得如何跟小伙伴友好相處。比如,想玩別的小朋友正在玩的玩具,不懂得跟別人商量,而是上來就搶。這樣的話,交朋友就可能成為非常困難的事情了。

    如果孩子交不到朋友是這種情況,家長不妨在日常教養過程中有意識地加強交往技能教育,比如,經常陪她讀一些關于交往的主題繪本,如有助于孩子學到啟動交往技能的《利勒比找到一個好朋友》等,但讀的時候不要借機說教孩子,以免效果適得其反,孩子如果對繪本里的主人公產生認同,自然會模仿他們調整自己的交往行為。再比如,針對孩子在幼兒園跟小朋友相處經常容易出現的問題,在家里進行角色扮演,讓孩子扮演被他傷害的小朋友,學習換位思考,進而調整自己的交往技能,為自己贏得朋友。

     

    三、挫敗體驗導致的“失群”

    有的小朋友交不到朋友,是因為曾經在交往方面有過挫敗體驗,比如主動交往被拒絕,或者被一起玩的小朋友傷害過,從而對交往產生了心理陰影和回避傾向。寧愿自己一個人玩也不敢跟其他小伙伴一起了。

    如果孩子是這種情況,家長就要想辦法消除他對交往的心理障礙,讓他有機會體驗到交往的快樂,不再害怕被拒或受傷。家長可以先從帶孩子跟表姐妹或表兄弟、鄰居的孩子一起玩開始,引導孩子認識到并不是所有的小朋友都會傷害自己,再鼓勵他慢慢擴大交往范圍。如果孩子還是對幼兒園的交往有點退縮,不妨跟他商定一些具體的小目標,并輔之于一定的鼓勵措施。比如,第一周,如果孩子能交到一個朋友,就獎勵一個想買的玩具之類的。然后逐步提高交友頻率的要求。當然整個過程中可以隨機引導孩子關注交往中的積極元素,比如,回家后問問孩子:今天跟朋友玩的時候有什么開心的事情分享嗎?把孩子的注意力導向交往的快樂中來。

     

    總之,孩子交不到朋友,可能背后的原因各種各樣,以上談了三種,很可能現實中還有更多具體的情況,只要家長愿意認真觀察,善于傾聽孩子的心聲,就有可能更好地解決問題。


    本文標簽: 同伴交往

        發布于2021年01月23日 09:46 | 評論數(0) 閱讀數(751)

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